lunes, 30 de enero de 2012

Piedad del inocente


Jose Angel Alvarez Cruz

Hoy conocí de seis muertos más en otro accidente allá por Cienfuegos y debo admitir que estas noticias me asustan, porque por más códigos nuevos, leyes del tránsito y programas educativos que aparezcan, la accidentalidad no declina.
Sucede que yo también manejo y aunque por lo general soy un fiel cumplidor de lo establecido, también he cometido alguna que otra infracción, aunque nada escandaloso, tal vez porque amo la vida y siempre ansío llegar a casa.
Yo admito que temo por mi hija, por mi familia y amigos, porque si unimos a las malas condiciones de muchas carreteras -hasta cuando-, más o menos parecidas a las de algunos vehículos, a las malas prácticas al volante, el resultado no puede ser menos que fatal.
El sábado casi ante mis ojos un camión de transporte de pasajeros se salió de la vía y fue a dar a una zanja, fueron doce los lesionados, pero pudo ser mucho peor. Al final los especialistas dictaminaron que se partió una de las barras de la dirección.
Luego de esa explicación no puedo más que imaginarme lo que hubiera sucedido en el caso de uno de esos “arrebatados” que pasan los 120 kilómetros por hora en autopistas o carreteras rurales, cargados hasta el tuétano de pasajeros. Una verdadera carnicería humana como alguna que otra vez ya ha pasado.
Ojalá simplemente la conciencia popular supere un día la necesidad ineludible de abordar estos transportes o tal vez los chóferes podrían tener tan solo PIEDAD DEL INOCENTE

20 años de innovación para el desarrollo


El Centro Nacional de Electromagnetismo Aplicado (CNEA), tiene el privilegio y a la vez el compromiso de cumplir 20 años de fundado siendo la única institución en Santiago de Cuba con la distinción de colectivo Vanguardia Nacional en el sector de las ciencias en 2011, condición que atesora por decimoquinta ocasión consecutiva.
Nacido de las aulas y del ingenio de profesores de la Universidad de Oriente,  cuya génesis se encuentra en el Movimiento del Forum de Ciencia y Técnica con la aplicación del electromagnetismo en áreas específicas del quehacer y la innovación tecnológica, y la creación del polo científico de Santiago de Cuba el 20 de enero de 1992.
Mónica Berenguer Ungaro directora del CNEA, expresó que una de las metas principales en estos años de creado, es convertirse en un centro de investigación de excelencia, de ahí la necesidad de continuar trabajando en la formación y superación del capital humano.  
Entre los principales logros, informó la especialista, está la introducción del tratamiento magnético, en lo que hoy llamamos, sistema ingenieros, en calderas y sistemas de enfriamiento, lo que brinda una mejor calidad y mayor producción de alimentos.
“En el sector de la salud uno de los impactos relevantes es la aplicación de la electroterapia en pacientes con cáncer de mama, estudio que todavía no se ha culminado, pero que tiene muchas expectativas y resultados”, puntualizó.
“Como ensayo ya terminado, agregó Berenguer, está la magnetoterapia; contamos con equipos médicos patentados y registrados en el Centro de Control Estatal de Equipos Médicos, para el tratamiento de dos enfermedades: inflamación pélvica y psoriasis vulgar”.    
El CNEA es considerado un centro de investigación científica de gran prestigio a nivel provincial, nacional e internacional; mantiene relaciones con más de 13 países, entre ellos Brasil, Nicaragua y Panamá.
Investigadores, especialistas, técnicos y profesores se consagran por materializar proyectos que tienen impactos en el desarrollo científico tecnológico de la nación y contribuyen a la disminución de gastos por importaciones, favoreciendo además, la protección del medio ambiente.

martes, 10 de enero de 2012

Donde cambia la vida


Ella cambió aulas por alcobas; libros y asignaturas, por madrugadas de parrandas con sabor a alcohol. A veces pasaba hasta un mes y su madre desconocía su paradero. Su adolescencia se llenó de conflictos, de falsas ilusiones, amores problemáticos y sobre todo, de malas compañías.
 Cuando habla de esa época, Yarisleydeis, fija sus ojos en la distancia recordando el pasado que la trajo hasta la escuela de conducta Osvaldo Socarrás. Los detalles los deja en el silencio, pero la mirada esquiva y la voz temblorosa denuncian la crudeza de una vida que escogió con apenas quince años.
En este internado ha  encontradoun sentido diferente para sus días. Es aficionada al arte y canta en el grupo Impacto Juvenil perteneciente al centro.
Se destaca como una de las mejores en los talleres de artesanía, participa en los círculos de interés, en los matutinos, entre otros.
Allí continúa también los estudios de Belleza que inició en la enseñanza politécnica.
“Yo me siento otra persona, mi conducta es otra y espero no tener que volver a este tipo de escuela nunca más, cuando salga terminaré mis estudios y comenzaré a trabajar como una muchacha corriente, lo haré por mi mamá que lo merece, por mi hermanito que necesita un mejor ejemplo, y lo más importante, por mí.”
Como ella, 31 menores de edad con conductas antisociales que no llegan a constituir hechos de peligrosidad tratan de encontrar rehabilitación en este centro.
Con un claustro de  profesores del nivel de Secundaria Básica y Politécnico y especialistas como psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, profesores de talleres, entre otros, ayudan a cada uno de estos menores a encontrar su sitio.
Al llegar, estos adolescentes recomendados por el Centro de Diagnóstico y Observación (CDO) y el Centro de Atención a Menores (CAM) donde existe un personal del Ministerio del Interior (MININT) y del Ministerio de Educación, son atendidos directamente conjuntamente con cada familia.

UNA LEY PARA LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
En el pasado siglo, se promulga una Ley Especial para el tratamiento a los menores con trastornos de la conducta, incluidos aquellos que comenten hechos tipificados por la Ley como delitos, el Decreto Ley 64 del 30 de diciembre de l982, que estableció el Sistema de Atención a Menores con trastornos de conducta, siendo una de las conquistas más significativas de nuestra Revolución, en materia de minoridad
Con esta legislación se logró en primer lugar sustraer a los menores de edad de la esfera de competencia del Derecho Penal y considerar  los hechos delictivos como conductas, siendo lo principal la reorientación al conocer las causas, problemas de personalidad, limitaciones, desarrollo intelectual, instrucción escolar y prepararlos para su  integración social.
Este Sistema de Atención a Menores tiene un carácter eminentemente educativo, respaldado por una legislación ágil y flexible, donde la investigación y obtención de las evidencias de la comisión de los hechos, constituye un  aspecto a considerarse dentro de la conducta del menor, preocupándose en igual sentido por las causas que lo motivaron.
LA MANO QUE AYUDA
En este centro educacional encuentran un hombro en quien llorar y personas dispuestas a darle una nueva oportunidad de reincorporarse en la sociedad siendo  mejores ciudadanos.
Amarilis Muñoz Socarrás, defectóloga  con más de dieciocho años de labor en esta escuela se seinte útil en cada jornada: “me gusta mi trabajo con estos niños con trastornos en la conducta, me satisface poder ayudarlos en el cambio de su modo de vida, en su forma de expresarse. Aquí muchos llegan muy rebeldes y salen superados. Recuerdo con cariño una estudiante que salió recientemente que llegó con una conducta inapropiada, rebelde, gesticulaba al hablar, no medía distancias al comunicarse con las demás personas, tenía incluso malas relaciones con su madre y aquí se convirtió en otra persona.
Una llega a tomarle cariño, son adolescentes con problemas, que tienen muchos conflictos internos pero que se pueden moldear, trabajar con ellos. Actualmente yo tengo muy buenas relaciones con muchos de los egresados, incluso, nos llamamos por teléfono en ocasiones.”
Llegan la mayoría con miles de laberintos internos, con la rebeldía de la adolescencia sumado a conflictos heredados de familias disfuncionales, conductas moldeadas por malas compañías y conceptos errados de valentía y hombría. Allí encuentran herramientas, personas que no juzgan y ayudan y sobre todo una nueva oportunidad.



viernes, 6 de enero de 2012

cosas de Cuba


Dotar a cada ser humano de habilidades, conocimientos y cualidades éticas que le permitan valerse por sí mismo e insertarse en una sociedad cada vez más incluyente, es el propósito que ha impulsado durante medio siglo el desarrollo de la educación especial en Cuba.
El 4 de enero de 1962 surgía por resolución ministerial el Departamento de Enseñanza Diferenciada, primera entidad que institucionalizaba a nivel de país y con total apoyo del gobierno la atención pedagógica a niños y jóvenes con necesidades educativas especiales. Hoy conocida como Dirección de Educación Especial esta instancia promueve investigaciones científicas y rectora la actividad docente y formativa de las personas con limitaciones intelectuales, auditivas, visuales y físico-motoras desde las edades tempranas.
Actualmente unos 39 000 cubanos y cubanas de hasta 18 años cursan estudios en los 375 centros educacionales especializados en la enseñanza de discapacitados. En correspondencia con sus necesidades educativas reciben contenidos de matemáticas, español, historia, ciencias naturales, música, plástica, educación física, actividades terapéuticas ligadas a su desarrollo sensorial y otras dirigidas a prepararlos para la vida laboral y para la convivencia social, con la mayor independencia posible.
Si bien la Educación Especial de esta nación tiene un largo camino que seguir hacia la excelencia, a 50 años de su institucionalización exhibe como fortalezas la cobertura nacional de sus servicios -que benefician a la totalidad de niños y jóvenes en edad escolar con deficiencias sensoriales, físicas e intelectuales-; la promoción de programas que capacitan a la familia y a la comunidad para actuar a favor del bienestar de los discapacitados, fomentando el respeto y la solidaridad; así como la constante superación de unos 15 000 profesionales que asumen hoy la docencia.
Loable es también la estrecha vinculación lograda entre los centros de diagnóstico adscritos al ministerio de Salud Pública y las instituciones educativas, cuya labor mancomunada permite no solo  la detección temprana de las limitaciones, también la realización de tratamientos terapéuticos y pedagógicos que disminuyen sus consecuencias y una correcta orientación de la familia.
Medio siglo de trabajo por el derecho a la vida digna, a la educación y a la igualdad de los ciudadanos con discapacidad, prestigian hoy a Cuba. La educación especial confirma la vocación humanista de una obra social hecha con todos, para el bien de todos.

martes, 3 de enero de 2012

El papa entrará a Cuba por Santiago

El papa Benedicto XVI visitará Cuba entre los próximos 26 y el 28 de marzo, confirmó este lunes el Noticiero Nacional de la Televisión Cuba, en su edición nocturna. Una vez realizadas las coordinaciones entre los organizadores de los viajes papales, las autoridades cubanas y la Conferencia de Obispos Católicos de Cuba, se ha aprobado que la visita del Sumo Pontífice a nuestro país, tendrá lugar del 26 al 28 de marzo de 2012, aseguró la nota leída en el telediario.
EL Papa será recibido en Santiago de Cuba, donde presidirá la celebración de una misa en la Plaza de la Revolución Antonio Maceo y visitará el Santuario Nacional de la Virgen de la Caridad del Cobre.
Luego se trasladará a La Habana, donde sostendrá un encuentro oficial con el General de Ejército Rául Castro Ruz, presidente de los Consejos de Estado y de Ministros, se reunirá con los obispos católicos cubanos.